발달장애 학생들을 지도하다 보면 실제 능력보다 낮은 자신감 때문에 새로운 시도를 어려워하는 경우를 자주 만나게 됩니다. 반복된 실패 경험은 학생 스스로를 위축시키고 결국 “나는 원래 못하는 사람”이라는 생각으로 이어지기도 합니다. 이번 글은 발달장애 성인을 위한 교육기관인 OOO대학에서 만났던 한 학생의 실제 사례를 중심으로, 실패 경험과 낮은 자존감이 학습과 사회적 관계에 어떤 영향을 미치는지 기록한 내용입니다. 계산기를 활용한 화폐 활동, 몸으로 배우는 체험 중심 수업, 또래와 함께하는 운동 활동 등을 통해 학생이 조금씩 자신을 믿기 시작했던 과정을 실제 교육 현장 경험과 함께 정리하였습니다. 단순한 성공 사례보다 학생이 반복적으로 위축되던 과정과 교육 현장에서 느꼈던 고민을 함께 담아 특수교사와 학..