발달장애인의 대학 진학은 단순히 입학 자체가 목표가 되어서는 안 됩니다. 중요한 것은 졸업 이후 자립과 취업, 사회 적응까지 연결되는 교육 방향입니다. 현장에서 만난 여러 학생 사례를 통해 대학 교육의 가능성과 한계를 함께 생각해볼 필요가 있습니다. 발달장애 학생에게 대학 교육은 언제나 희망의 상징처럼 여겨집니다. 더 넓은 세상으로 나아가는 문, 직업을 준비하는 과정, 성인으로 성장하는 통로처럼 말입니다. 그러나 모든 학생에게 대학이 정답은 아닙니다. 문준호(가명) 학생은 그 사실을 깊이 생각하게 만든 사례였습니다. 그는 OOO대학에 입학했지만 1년의 과정을 끝으로 학교를 떠나야 했습니다. 단순히 적응 실패라는 한마디로 설명할 수 없는 이야기였습니다. 낮은 인지능력, 높은 불안, 반복되는 강박행동, 제한..