교실이나 가정에서 큰 소리를 지르거나, 지시를 거부하거나, 갑자기 화를 내는 학생을 만나면 많은 사람들은 먼저 이렇게 생각합니다.“왜 저렇게 행동할까?”“버릇이 없는 건 아닐까?”“혼내야 고쳐지는 것 아닐까?”특히 발달장애 학생이나 정서적으로 어려움을 겪는 학생의 경우, 눈에 보이는 행동 때문에 평가가 먼저 이루어지는 일이 많습니다. 그러나 현장에서 오랜 시간 학생들을 지도하며 느낀 점은 분명합니다. 문제행동은 원인이 아니라 결과인 경우가 많다는 사실입니다.학생이 보이는 행동 뒤에는 말로 설명하지 못한 불안, 좌절, 피로, 관계의 어려움, 감각적인 불편함이 숨어 있을 수 있습니다. 그래서 행동만 보고 혼내면 잠시 멈출 수는 있어도 근본적인 해결은 되지 않습니다.오늘은 문제행동 학생을 혼내기 전에 먼저 봐..