발달장애인 연구소

특수교육 현장에서 학생들을 지도하다 보면 예상치 못한 패러독스(Paradox)를 자주 마주하게 됩니다. 교실에서는 숫자를 읽고 덧셈과 뺄셈 문제집을 척척 풀어내던 학생이, 막상 편의점이나 카페의 계산대 앞에만 서면 음료수 하나를 사지 못해 얼어붙고 맙니다. 많은 보호자들은 이 모습을 보고 "수학 능력이 아직 부족해서"라고 결론 내리며 다시 연산 문제집을 펼칩니다. 하지만 돈을 계산하고 사용하는 능력은 단순히 화폐를 더하고 빼는 산술적 기술이 아닙니다. 스스로 결정하고 타인과 상호작용하며 책임지는 '자립 생활의 핵심 역량'입니다. 발달장애 청년이 물건 구매를 주저하는 진짜 심리적 원인과 이를 극복하기 위한 실전 교수법을 심층적으로 분석합니다.🔍 오해와 진실: 돈 계산이 안 되는 걸까, 두려운 걸까?[X]..